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Barclay & Crousse Achève La Construction D'un Labyrinthe De Universités Au Pérou

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Barclay & Crousse Achève La Construction D'un Labyrinthe De Universités Au Pérou
Barclay & Crousse Achève La Construction D'un Labyrinthe De Universités Au Pérou

Vidéo: Barclay & Crousse Achève La Construction D'un Labyrinthe De Universités Au Pérou

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Anonim
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Barclay & Crousse achève le bâtiment universitaire "labyrinthique" au Pérou

Le studio d'architecture Barclay & Crousse a achevé la construction d'un bâtiment universitaire en béton à texture de bois dans la ville péruvienne de Piura.

Les bureaux de Lima, dirigés par Sandra Barclay, femme architecte de l'année, et Jean-Pierre Crousse, ont conçu le bâtiment pour le campus de l'Université de Piura, à 1 000 kilomètres au nord de la capitale péruvienne.

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La conception répond au climat aride du désert septentrional péruvien et vise à fournir des espaces confortables favorisant l’interaction entre les utilisateurs.

Pour ce faire, les salles de cours, les salles de classe, les salles d’études de groupe, les bureaux de la faculté, les bureaux administratifs, la cafétéria et la salle de réception du bâtiment ont été placés dans une série de volumes indépendants reliés par une circulation extérieure.

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Le plan général du bâtiment est une place de 70 mètres de côté. Dans cette forme géométrique, les 11 différents volumes présentent des surfaces angulaires qui confèrent à chacun un caractère unique.

Les volumes sont dimensionnés et dimensionnés différemment selon les activités qui s'y déroulent, les espaces entre les jardins de la cour, les cages d'escalier ombragées et les couloirs offrant des possibilités de rencontres impromptues.

"Les onze bâtiments sont disposés autour d'une circulation rationnelle de forme carrée. En même temps, les espaces créés entre eux sont interstitiels et labyrinthiques, ce qui crée une série de possibilités sans surveillance pour se rassembler, se reposer et se promener", a déclaré le studio.

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"Notre projet avait pour objectif principal de créer une atmosphère d'apprentissage plus qu'un type ou une forme architectonique", ont déclaré les architectes ", a poursuivi le studio.

"Nous avons estimé que le bâtiment devrait être un lieu propice à l'apprentissage informel: rencontres informelles d'échange d'idées entre étudiants et entre enseignants et enseignants, dans un environnement convivial."

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Les toits en porte-à-faux qui surmontent les volumes de deux et trois étages empêchent la lumière directe du soleil de surchauffer les différents espaces communs, notamment les zones comportant des bancs angulaires en béton coulé et des gradins.

À certains endroits, les interstices entre les toits laissent entrevoir le ciel et permettent également à la lumière naturelle et à la ventilation d'atteindre les espaces situés au-dessous.

De grandes ouvertures dans les murs encadrent les vues vers le campus et créent un changement constant dans la perception des espaces intérieurs et extérieurs.

Les façades extérieures de l'installation sont entièrement formées de béton coulé, ce qui lui confère une esthétique monolithique. Les multiples ouvertures incorporées dans ces surfaces facilitent la circulation dans le bâtiment et créent des itinéraires pouvant être utilisés pour naviguer sur le campus.

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